『钢琴模仿的形成和表现(成都桃李钢琴）』

『钢琴模仿的形成和表现(成都桃李钢琴）』 钢琴模仿的形成和表现 模仿与支声、反复、模进：在支声手法中，不同的声部同时出现同样或类似的旋律。重叠合成一个单一的音乐形象、 如果只有一个声部，则同样或类似的旋律只可能依次陆续地出现，形成反复或形成模进。反复时原来的音高位置保持不变，形成封闭式的圆圈，仿佛是加重语气，再次强调这一段旋律。 模进则进入了新的音高位置（甚至可能进入了新的调性），形成螺旋式上升或下降，具有推动音乐不断向前发展的效果，常用于引导或过度的段落。 如果将这种反复或模进拆开，分配给不同的声部，则形成最简单形式的模仿。 模仿手法和支声手法相似之处是不同的声部唱或演奏同样或类似的旋律，但是，它们并不重合为一，而是保持各自的独立性。因此，我们说，在模仿手法中，这些声部既需同时，又需参差表现几个同样的音乐形象，或者说，几个同样的旋律，对比着出现。 通常是让它们在不同的声部中先后顺序进入。 先进来的那一段旋律，称为起句，也可以称为为前提、开始声部、主题、主句等。 后进来的那一段旋律，称为应句，也可以称为承应、模仿声部、答题、答句等。