第106节钢琴课

本来是周四下午的课，被临时改到了周五晚上。牧童短笛，总计三页，一周时间弹下一页多一行，真心说一句，自我感觉还是不错的，但是在回课后，老师给出的评价“猥琐”二字。所以回家马上查字典找定义，哈哈，这两个字用在我身上就是不大气的意思，没别的意思，同胞们别瞎想噢…… 牧童短笛------复调作品。其实自己在练的时候已经感觉到了难点，尤其是里面的第二行，不要说是弹出那种感觉，要正确的合上手都有相当的困难。 一开始弹给老师听的时候，弹了一大半老师就叫停了，说是弹是弹下来了，节奏也没什么多大的问题，关键是给人听起来很“猥琐”，没什么感情，问题就是出在左手弹奏的时值不足，离键太早，造成音短，给人的感觉就是特别急，少了稳重大气。老师用我的弹奏方法和她弹奏的方法作比较，让我确确实实感受到了听觉上的大大不同。也许自己在听示范曲的时候，由于速度较快，所以自己也想用较快的速度去弹奏，想找到那种感觉。我把想法告诉老师后，老师同样用快速弹奏，和用我的快速弹奏的方法做比较，确实不同，虽然速度快了，但是在练习的时候还是需要很仔细的做到时值的准确性，一首曲子如果天天练，两个月后速度基本能赶上原速。 在课上老师特别严格，她要求弹的必须没有错音，一旦有错音就要我重新来过，包括那些表情符号也要做到位。所以课上反反复复弹奏了无数遍。 回家作业：加强练习，注意时值，加入表情去练习。老师把特别需要注意的地方都圈出来了，真心说句，已经习惯用圈圈点点的书了，换了本干干净净的书反而弹出的效果差了点。我相信很多学琴的人都有这样的体会。 本来这节课想让老师加入849的学习的，后来上课后，牧童短笛短短4行音符花去了80分钟时间，所以，关于849的学习只能放一放了。要弹出一首精致的曲子真的不容易。时间啊，时间，我要紧紧的抓住你……