第55节钢琴课......

时间过的好快，一眨眼一周一节的回课时间又到了，现在的压力感觉越来越大，因为越到后面所学的曲子越难，原本自己计划自学《梦中的婚礼》，但是说真的，好像真的没有多余的时间去学习自己喜爱的曲子，真的有点悲哀啊，看着那些琴友们都学会了《梦中的婚礼》，心里是那个嫉妒啊，今天，我鼓起勇气拿着自己喜欢的《梁山伯与祝英台》的谱子去上课了，心想，今天一定要让老师教我这曲子，不管花一个月还是两个月的时间，都值得！对，就这样吧！今天老样子，提前10分钟到了琴行，自己直接上楼，来到教室，开始练习今天回课的曲子。一到上课时间，老师准时的来到教室，开始上课。我先弹了格季凯的《小奏鸣曲》，前面弹的很顺畅，就是从第17小节开始弹的实在不像样，错音百出，后来经过老师的反复指正，终于弹对了，前后反反复复大概最起码弹了5遍吧。其实说真的，我告诉老师在家里弹的没有错音而且弹的也还连贯，也弹出了切分节奏的效果。老师给出的评论就是:说我第一次接触奏鸣曲，而且奏鸣曲属于比较难的曲目，再说了，这曲子我才花了一周的时间就能弹下来，节奏方面也没很大的错误，已经很不错了。不管怎样，我已经很棒了。反正就当做鼓励吧。接下来我开始演奏599的第47条练习曲，这曲子我也没感觉太难，但是在老师眼皮底下弹奏总是出现这个那个的问题，不过总体说来弹的还算不错的，没有什么大问题，老师点评也说这曲子是比较难的，还说她能看出这周时间大多花在了《小奏鸣曲》上了，能够理解，还说以前的我每周都会提前预习老师还没教的练习曲，现在的我基本没这个时间去预习了，能把每周的作业完成就已经很不错了，不过每周的作业完成的都是不错的，这是值得表扬的。接下来要教新课了，我抓住时机，马上告诉老师说我要学习《梁祝》，还把自己内心的矛盾告诉了老师，因为看到老师教的那些小朋友才学了1年多就开始学习那么难的曲目，自己是一个大人，至今还没学会一首非常像样的曲子，心里很不甘心，所以想花时间学首我非常喜爱的《梁祝》。老师拿着我从虫钢上打印下来的谱子开始视奏起来了，哇，真的好棒，居然马上弹奏起来了，一曲完毕，老师告诉我，这曲子是相当难的，左手跨度不是一般的大，老师的建议就是，让我学完599全册，然后再学习这首曲子，到那时我会很容易的弹奏下来。别看老师弹着很容易，其实这曲子对我来说是非常难的，属于拔高曲目，不过如果能把这曲子弹下来，对我来说也是一个很大的进步，如果我真想学的话，不但正常的课不能停，还得花更多的时间去自学《梁祝》先自行的弹奏下来，然后再去那里指点，这样不但节省时间，对自己也是一个大的挑战。然而我的那个打印下来的谱子没有指法，老师建议我在网上下载有指法的比较适合我，如果实在没有，建议我自己的指法自己决定，因为每个人的手大小不一，只要能演奏出曲子的本身效果都可以。其实我心里想的是课上599照上，然后把《钢基》先停一下，把钢基的精力都花在《梁祝》上，可是老师说《钢基》不能停，不但不能停，而且599的速度也得抓紧，至于要学《梁祝》让我自己先在家里自学前半部分，然后下周回课时帮我指点，我的妈呀，我哪来那么多时间啊，不行，肯定不行的，不管啦，硬着头皮上吧。人家专业的一天要练习8个小时以上，我这个业余的每天能保证1个半小时的练习时间就谢天谢地了。接下来新课还是逃不了，那就继续上吧，老师依照老样子先演奏了巴赫的《抒情曲》这曲子我之前在家分手先预习了，感觉不难。本来以为老师上周教了有难度的奏鸣曲，这周看到这么简单的曲目会跳过这曲子学习其他更有难度的曲子，我真不知道这首曲子的学习重点是什么。经过老师的指点，我终于明白这曲子的重点是学习渐强渐弱的控制，老师弹奏了两种方法，一种是不注重表情记号，一种是注重表情记号，效果完全不一样，曲子有了更丰富的感情色彩。看来确实值得学习的一首曲目，由于家里先预习过了，所以老师让我直接合手先得过一遍，然后“蜗牛”开始爬行。一曲完毕，好累……接下来老师演示了599的第48条练习曲，这曲子其实在家也稍微的看了下，没弹下来，主要是真的没太多时间去预习更多的曲目，感觉这条练习曲也很难的，主要是练3度6度双音的落提和跳音，课上，“蜗牛”依旧在老师的眼皮底下爬了一遍，好累好累。终于下课了，今天怎么感觉一节课那么漫长，以往都是觉得时间飞快，今天是怎么了？下周是我停课前最后一节课了，我希望在我停课期间把以前学过的曲目都回忆一遍，这样温故而知新，也是好事！顺便说下，我的《梦中的婚礼》估计现在会黄掉了，真的是辜负了支持我的那些琴友们，我真的是羞愧难当啊，希望你们不要背后骂我哦。