简析弹奏琶音的常见缺点及克服办法

初学者练习琶音，常有以下缺点: 　　(1)第一个音不是“落下”，而是“压下”。这一压，就会带来一定的紧张感，至少要影响到弹下一个音的手指也失去灵活感。也有的学生，第一个音用手指独立抬起的弹法，这样将不能获得重量感。 　　(2)在位置的不断转移中，很容易忽略手指主动触键的积极性，于是逐音按压下去。 　　(3)手指到位迟缓。不是在弹下前一个音的同时，而是在“之后”才转移。这样，到了该弹下一个音时，该用的手指还在“途中”，没有到达下一个键的上方。结果，只能画个弧线或斜线弹下，而不是垂直弹下。 　　(4)有的学生，几乎头全没有以某指为轴的转移，而是弹完三个音后整只手几乎原样地猛州间搬过去，看起来是一蹦一蹦的，连线的线条被分割为一节一节的。 　　(5)在转移位置时手腕不够主动，没有配合手部共同积极转移位置。还有一种情形是肘部亏作幅度过大，取代了腕部的一些主动性。 　　(6)节奏上三个音一红，重音都在大指上，力度不匀。 　　(7)琶音中的黑键键面因为高于白键键面，孩子手小，很容易先摸到再按压下去，而不是扎起一个高度弹下去。虽然(尤其在快速时)手指不一定抬得很高，但习指端与黑键面总要有点距离。 　　(8)不少学生常常弄貂指法，初学者要特别留神左手C大调、c/j调、d/)调、e/j调、F大调、I/i调、c大调、g/i调、a小调、b小调，都始终用不到3指，要用4指。许多学生甚至弹了好多年，却还在用3指顶替4指。 　　由两个黑键一个白键组成的三和弦琶合，双手指法都是只用到1、2、4指，一些学生也用3指替换4指。 　　弹好琶音的特殊困难及如何克服 　　所谓“特殊”，是与弹音阶相比而言的。由于手指间张开的距离和位置移动的幅度都很大，手小的孩子会感到的特殊困难是: 　　(1)手指不能及时到达位置。 　　(2)连贯的线条不能保持住. 　　(3)声音不能控制均匀. 　　黑白键整理了一些克服的办法: 　　(1)首先消除心理上对琶音的某种“惧怕感”。越是怕越容易出错。先在听觉中想象出均匀、连贯、带有华丽感的“琶音形象”，再巧妙、机智地调动肌体的机能去实现出来. 　　(2)充分发挥掌关节张开指间距离的能力。腕关节要保持转移位置的高度积极性，同时在运动之中不忘手指主动积极。 　　(3)肘关节要比弹音阶中位置转移时更多点协调动作。 　　(4)掌、腕、肘三个关节，只要联合行动、齐心协力、相辅相成、一气呵成之感，就能克服弹奏琶音中的特殊困难. 　　用什么样的速度、力度练习琶音合适 　　在回答音阶练习的速度、力度问题时谈到的原则，在这里都是基本适用.区别仅在于: 　　(1)相比而言，初学者练习琶音的速度可略慢于音阶。但最终掌握技术之后，并不存在两者速度上的差别。琶音所能达到的速度丝毫不低于音阶。 　　(2)由于琶音的音和音之间距离较宽，在慢速中比音阶更易音音孤立，所以，就尤其要强调动作、线条、观念意识上的整体感和连贯感。