常见练琴误区 —— 怎样高效率地练琴？

常见练琴误区 —— 怎样高效率地练琴？ 练习学琴过程中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。 误区1、练琴随意无计划 在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打 破，很容易散漫起来。寒、暑假正是练琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。 家长们切记不要看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴， 练琴时间之外不必练琴，可安排休息，娱乐或做作业等其它事情。 误区2、辅导方法不正确 看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明 高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜 的。在错误的教育方法下，孩子不仅学琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响 孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩 子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学 会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找老师辅导，不能不管不问，随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。 误区3、把练习看成简单重复 每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的 越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重 解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练， 多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题 。 误区4、长时间连续练琴 小孩子长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效 果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。 对于长时间的练琴，中间必须休息。 误区5、疲劳状态下练琴 有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，在暑期可以考虑在早上安排 练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。 误区6、嘈杂的环境中练琴 父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴， 或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。 各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4 —6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8 —10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以 上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假时可适当增加。 总之，能否很好地练琴直接决定孩子能否顺利进步，教师和家长都要重视这个问题。 练习学琴过程中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。 误区1、练琴随意无计划 在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打 破，很容易散漫起来。寒、暑假正是练琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。 家长们切记不要看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴， 练琴时间之外不必练琴，可安排休息，娱乐或做作业等其它事情。 误区2、辅导方法不正确 看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明 高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜 的。在错误的教育方法下，孩子不仅学琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响 孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩 子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学 会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找老师辅导，不能不管不问，随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。 误区3、把练习看成简单重复 每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的 越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重 解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练， 多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题 。 误区4、长时间连续练琴 小孩子长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效 果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。 对于长时间的练琴，中间必须休息。 误区5、疲劳状态下练琴 有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，在暑期可以考虑在早上安排 练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。 误区6、嘈杂的环境中练琴 父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴， 或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。 各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4 —6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8 —10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以 上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假时可适当增加。 总之，能否很好地练琴直接决定孩子能否顺利进步，教师和家长都要重视这个问题。