每当遇见家长领着自己4、5岁的孩子问我：“赵老师啊，我们想学钢琴，现在可以吗？”

大家好： 每当遇见家长领着自己4、5岁的孩子问我：“赵老师啊，我们想学钢琴，现在可以吗？”我都有很多很多话想和家长说，因为我各种纠结啊……脑海里一边是穿着公主裙，在聚光灯下优雅的演奏钢琴曲的气质小美女；一边是气愤的家长天天对孩子喊着：“今天还没有练琴，赶快去练琴！”无数的家长和孩子都是热情的开始，无奈的结束。 我将自己的教学从一开始的如何教巴赫、莫扎特、贝多芬、流行歌曲……转移到启蒙教学。因为，我发现大部分孩子根本弹不到自己喜欢的流行歌曲或大师作品就已经拜拜了。找到教学目标的我，专门教了很多“学不下去”的孩子。同时，又不断的观察自己女儿学琴的过程，也不停的回忆自己小时候学琴的过程为什么还比较顺利并且是快乐的。十几年教学下来，找到了一些钢琴启蒙教学的规律，积累了很多实用有效的教学方法，我就起名为“成就感教学法”吧！ 来到这里，我将每天一点点的把这些方法通过文字，视频、图片传递给大家。我就一个心愿：让更多热爱音乐的孩子们可以跨过三年这个坎，因为，美景在后面！ “成就感教学法”包含以下关键词的内容：手型、节奏、识谱、兴趣、天赋、条件、习惯、乐理、乐感、考级、比赛、音乐会、教材、坚持、在家练琴、家长不会怎样辅导……等“纠结率”最高的话题展开。每个关键词都会具体的讲透，讲实用！必须实用、有效！